材料化學(xué)（輔修英語）專業(yè)介紹

1、專業(yè)名稱、學(xué)制

材料化學(xué)（輔修英語）、四年學(xué)制

2、培養(yǎng)目標(biāo)

通過“材料化學(xué)+英語”雙專業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“高素質(zhì)、強外語、強專業(yè)”的人才培養(yǎng)效果。培養(yǎng)以英語為基礎(chǔ)，材料化學(xué)為發(fā)展方向，具有堅實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、良好的英語綜合應(yīng)用水平，扎實而寬厚的材料化學(xué)專業(yè)知識，較強的科學(xué)創(chuàng)新思維能力、實踐能力和較好的國際學(xué)術(shù)交流能力，能在化工、醫(yī)藥、輕工、冶金、功能材料、環(huán)保、生物工程、新能源和軍工等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理和科學(xué)研究等工作的國際化復(fù)合型人才。

3、培養(yǎng)要求

1.知識：系統(tǒng)掌握英語語音、詞匯、語法等基本知識，并了解英語國家社會、政治、經(jīng)濟、文化等背景，具有較強的英語文獻閱讀與科技寫作能力，較好的英語與漢語雙向翻譯水平；具備材料化學(xué)的基本理論知識，較強的材料組成、結(jié)構(gòu)表征、性能測試以及制備工藝研究、材料功能化改性技能和較好的科技創(chuàng)新能力；能夠?qū)⒂⒄Z、自然科學(xué)和材料化學(xué)專業(yè)知識進行融合應(yīng)用，具有較強的國際交流并能解決復(fù)雜工程問題的能力。

2.能力：具備較好的自主學(xué)習(xí)能力，能熟練查閱檢索專業(yè)文獻；具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯能力，具有跨文化交流意識和能力；具備問題分析能力，能夠應(yīng)用自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理和專業(yè)知識來識別和判斷復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)會基于科學(xué)原理思考問題，并運用基本原理，借助文獻研究，分析過程的影響因素，獲取解決方案。

3.素質(zhì)：具備正確的世界觀、人生觀和價值觀；具備良好的思想道德素質(zhì)、中國情懷、國際視野，社會責(zé)任感，合作精神及創(chuàng)新精神等基本素養(yǎng)。

4.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案；能設(shè)計滿足特定需求的工藝流程；能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，兼顧社會、健康、安全、法律以及環(huán)境等因素。

5.研究：能將英文與材料化學(xué)專業(yè)研究結(jié)合，按照“調(diào)研、設(shè)計、實施、歸納”的思路開展研究；能夠根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗，科學(xué)地采集實驗數(shù)據(jù)；能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析和解釋，得到合理有效的結(jié)論，并完成一篇英文學(xué)術(shù)論文或英文科研進展報告。

6.使用現(xiàn)代工具：掌握專業(yè)常用的測試儀器、信息技術(shù)工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；能夠針對復(fù)雜工程問題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源和專業(yè)模擬軟件，對復(fù)雜工程問題進行分析、計算與設(shè)計。

7.工程與社會：了解本專業(yè)國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)；能夠結(jié)合相關(guān)的工程知識進行合理分析和評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及各種制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

8.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解國內(nèi)外環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展理念和內(nèi)涵，站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考專業(yè)實踐的可持續(xù)性；正確認識針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境和社會的影響；掌握評價復(fù)雜工程問題對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展影響的基本方法。

9.個人和團隊：具備較強的國際交流與跨文化交流能力，能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事；能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色，能夠協(xié)調(diào)、組織和指揮團隊開展工作。

10.溝通：具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾用英文進行有效溝通和交流，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達自己的觀點；了解專業(yè)領(lǐng)域國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科、跨職能環(huán)境中合理應(yīng)用。

12.終身學(xué)習(xí)：能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)的能力；具有跟蹤專業(yè)學(xué)科前沿、發(fā)展趨勢的能力，實時跟蹤專業(yè)報道，查閱新興外文文獻，緊跟專業(yè)發(fā)展趨勢；能夠通過在職培訓(xùn)、圖書資料查詢、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種渠道進行終身學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新能力、新興技術(shù)理解能力，歸納總結(jié)的能力和解決問題的能力等。

4、專業(yè)特色

本專業(yè)擁有材料科學(xué)與工程（工科）一級重點學(xué)科、博士點、碩士點；高分子化學(xué)與物理（理科）二級重點學(xué)科、碩士點；湖北省“荊楚卓越工程師”協(xié)同育人計劃項目。圍繞“兩個專業(yè)、一個培養(yǎng)方案、兩個學(xué)位”的人才培養(yǎng)理念和“英語+材料化學(xué)”雙專業(yè)一體化的人才培養(yǎng)模式，與武漢工程大學(xué)外語學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)具有優(yōu)良專業(yè)素質(zhì)和英文能力的國際化創(chuàng)新復(fù)合型人才。同時與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)等國外高校合作，學(xué)生在獲得雙學(xué)位的同時擁有更多的出國留學(xué)機會。

5、核心課程

材料導(dǎo)論、材料化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、高分子化學(xué)、高分子物理、材料研究與測試方法、生物材料與工程、增材制造材料與工程、綜合英語、高級英語、英語語言學(xué)概論、英語語法、英漢互譯、英語國家概況、英美文學(xué)、材料科技英語閱讀與寫作等。

6、交流合作

本專業(yè)依托強大的師資教學(xué)力量，與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)等國外高校合作，通過中外聯(lián)合，培養(yǎng)具有優(yōu)良專業(yè)素質(zhì)和英文能力的國際化新型人才，使學(xué)生獲更多的學(xué)習(xí)機會。

通過校企聯(lián)合培養(yǎng)，提高學(xué)生的工程實踐能力。積極與國內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)進行溝通聯(lián)系，包括湖北派克密封件有限公司、賽特工程塑料有限公司、湖北嘉一三維高科股份有限公司和深圳恒強橡膠制品有限公司等。這些實踐基地為本專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)提供了較好的平臺，保證了每位同學(xué)都能到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進行鍛煉，提升了本專業(yè)畢業(yè)生的競爭力。

7、學(xué)生活動

文體活動和課外科技活動豐富多彩，有秋游、紅歌會、熒光夜跑、動感單車等文體活動；也有“E+”沙龍、“E+”英語角、“E+”大課堂、“E+”講壇、材化趣味實驗、外教交流講座、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽、中國大學(xué)生高分子材料創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“光威杯”中國大學(xué)生高性能復(fù)合材料科技創(chuàng)新競賽等學(xué)術(shù)科研活動。學(xué)生在校期間可根據(jù)自己的興趣愛好參加相關(guān)活動，豐富自己的課余生活，開拓眼界，增長經(jīng)歷。

表1英語+材料化學(xué)專業(yè)學(xué)生主持校長基金一覽表

8、院長、教授或?qū)W生解讀專業(yè)

教授解讀：（鄢國平，教授，“楚天學(xué)者”）

目前，材料化學(xué)（輔修英語）專業(yè)是“E+”國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)招生專業(yè)，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)和升學(xué)的形式非常好。該專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率、國內(nèi)外升學(xué)率、高端就業(yè)位居學(xué)校前列。2019屆畢業(yè)生已有多名同學(xué)被澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)錄取，并將在昆士蘭科技大學(xué)完成本科階段三、四年級的學(xué)習(xí)。本專業(yè)主要就業(yè)方向：在新能源材料、石油化工材料、生物醫(yī)用材料、復(fù)合材料等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)等工作。本專業(yè)培養(yǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型國際化人才受到升學(xué)院校和用人單位的好評和認可。

學(xué)生解讀：

學(xué)生如是說：“自從2014年進入英語+材化專業(yè)以來，E+的特殊性讓我始終保持著一種精英意識，力爭兩個專業(yè)都達到一定水平，立志成為一名英語基礎(chǔ)扎實、專業(yè)能力過硬，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中能以英語作為一種工具來拓展自己專業(yè)知識和專業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型國際化人才。在校期間，通過做實驗和到工廠實習(xí)，我對所學(xué)過的理論知識理解的更加深刻，同時也激發(fā)我對科研的好奇和興趣。另一方面，英語的學(xué)習(xí)給我打開了一扇新世界的大門，我可以用英語與從澳大利亞前來交流的教授進行了對話，這讓我體驗到了將英語用于實際的樂趣并且意識到了英語的普遍性和流行性。感謝E+這個平臺讓我在這里學(xué)到了全面基礎(chǔ)的專業(yè)知識，也給了我平臺和空間不斷的提高自己的各方面能力和素質(zhì)，增長了我的理論知識和提升了我的動手能力，拓寬了我的眼界，我永遠是E+人”。

9、畢業(yè)概況

材料化學(xué)（輔修英語）專業(yè)開辦以來受到學(xué)生、家長、同行及社會各界的廣泛關(guān)注和好評。本專業(yè)于2014年首次招生，近兩屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，國內(nèi)外升學(xué)率穩(wěn)定在32%以上，高端就業(yè)（世界500強、國內(nèi)100強、機關(guān)事業(yè)單位）學(xué)生占比在10%以上。2016級已有多名同學(xué)被澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)錄取。